为了应付全球化时代的挑战，我国的确是必须调整教育策略，但是，基于任何的改变皆会对我国的教育系统及学生表现带来深远的影响，任何的改变皆须从长计议，广集思议，更应鼓励人民的民主参议，提高及加强共识，寻求各造皆能认为是最适合的改变。

因此，正当政府欲实施的英语教数理科措施引起很大的争议时，首相马哈迪表示准备研究各造的意见，是一项明智的做法，也符合一个民选政府原本就须在重大课题上，征询民意的原则。

政府要有效及迅速提高我国人民的世界竞争力，不但要能够提高学生的英文水平，也必须提升学生在数理科的能力，兴趣及表现，因此，为了达致这些目标，政府是不能仓促行事，为改而改，而若不幸弄巧反拙，更是误了大事。

有句话说：“宁走十步远，不走一步险。”在教育的千秋大业里，政府更是必须谨慎行事，尤其是当它提出的措施在民间已掀起很大的争议及不同的声音。

无论这些不同的声音是从教育或其它角度提出，政府皆应认真听，因为重要的是鉴定这些忧虑及隐优是否合理及有根据。

在民主的国度里，执政者是有责任来向人民解释其政策，而不是以强词夺理，扣帽子，套罪名方式来阻止人民和平方式发出的反对声音。

副教育部长拿督阿兹三苏汀形容那些反对中小学以英语教数理科的人士为“叛徒”，这简直是不能令人接受的。

阿兹三苏汀应该做的即是公布教育部的研究及报告，来证明至少从教育角度来论，政府的建议是最有效的及行得通的。

令人遗憾的是，一些政治人物，包括甲州首长拿督阿里罗斯旦以及马华行政议员拿督余贵忠根本不了解华教体的反对声音，盲目以其它国家可以接受英文，为何本地华社却拒绝的笼统问题，胡乱发言。