在面对全球化、自由化及资讯工艺三大挑战及冲击下，我国的确是必要调整教育策略来做出应对，但是，既然华社的看法是若要有效提升学生的英文能力，即须从英文科的教材、师资、教学法、设备及教育目标等方面着手，那政府的责任就是应该给予配合，而不是强制在华小实行以英语教数理科。

昨日，副首相拿督斯里阿都拉表示“英语教数理将在各源流学校推行”，而与此同时，全国华团领导机构则通过了两项提案，反对在华小施行有关措施。

本人认为，教育问题在我国不容否认是一项敏感的课题，政府必须以谨慎及尊重的态度来对待华社的看法，尤其是所涉及的课题不但只是有关措施之推行会与政府欲提高英文水平背道而驰，甚至弄巧反拙，进而造成学生的数理科表现受影响，它也涉及母语教育不可变质的基本担忧。

我国要朝向一个发达，先进国的目标，必须现有人民的共同努力及步伐，政府若是仓储及强硬推行敏感的措施，在人民间引起不满或分裂，更将是误了大事。

既然华社没有人反对政府欲致力提高国人掌握英语能力的决定，政府更应尊重及接受华社反对在华小以英语教数理的心声及立场。

本人重申，良好的动机必须带来良好的行动，而不是成为坏行动的辩护理由，政府不应只是在高谈强调及重复其动机的良好，而必须理性探讨有关行动（既是在华小推行英语教数理）的弊端。

最后，本人呼吁国阵的华基政党，在内阁果敢及正确地反映华社反对在华小推行英语教数理科的立场。