慕沙希淡说，政府的教育政策在确保国民团结及推动我国迎向地球村挑战方面，面对很大的挑战。

再过两天，我国就将庆祝独立45周年，今年的国庆主题是“为了您马来西亚”。然而在一片“反国家”、“不效忠”、甚至“叛国者”声浪，加上因为针对教育问题表达的合法异议而恫言使用“内安法令”的指责声中，慕沙希淡的言论是极合时宜的，以强调国民团结一致的重要性。

其实，这是这名前教育部长（1975年－1981年），也是我国首任无法扶正当首相的副首相在过去16个月来，第二次建议对国家教育制度进行全面检讨。

2001年4月，慕沙希淡在槟城提到团结国民的主要教育目标之失败，并建议成立一个全国调查委员会，其特定目标是检讨教育制度的缺点，并获得授权提出建议。

不过，教育部长丹斯里慕沙莫哈末对慕沙的建议亳无回应，由此我们不难看出教育问题仍处于可悲的境界。

民政党主席暨原产业部长拿督斯里林敬益医生在三天前作出同样的呼吁，他建议成立一个国家教育委员会，以“非政治途径”检讨教育政策。

行动党欢迎林敬益的建议，以遏阻国家教育制度的沦落，因为行动党在过去20多年来，曾经在国会内外呼吁政府成立一个国家教育委员会来检讨教育制度。

令国人感到迷惑的是，为何林敬益到现在才了解到国家教育制度出了很大的状况，因为他已经是具有20年经验的资深部长，他应留意教育制度，并将其成立国家委员会检讨教育政策的建议向内阁提出，而非在内阁外面泛泛空谈来博取宣传。

无论如何，慕沙希淡和林敬益在3天内异口同声的呼吁检讨国家教育制度，已经突出了教育部长慕沙莫哈末在去年10月公布的《10年教育发展蓝图》是多么不中用，这创下了一项10年蓝图在公布不到12个月内即失去作用的记录。

上述教育蓝图有六大缺陷－不透明、不具代表性、不民主、不专业、没反映出我国多元社会色彩及缺乏愿景。

这也是为何国家经济行动理事会成立一个处理教育问题的特别智囊团的原因了。这个名为“国家智囊信托”的组织是以丹斯里诺汀苏比博士为首，成员有来自教育界的68名知名人士组成。它最近向政府建议13项“策略性插入点”，以“推动”现有教育制度的改革来塑造一个世界级的工人队伍。

如果慕沙莫哈末的《10年教育发展蓝图》有提出在未来10年内实现“世界级优质教育”目标的话，这个“国家智囊信托”及其13项“策略性插入点”建议就显得没有必要。

慕沙希淡在昨天建议国家教育制度应像选举委员会重新划分选区那样，每8年至10年定期检讨一次。

定期检讨选区的工作是宪法所明文规定，行动党促政府同样的修改宪法，规定每10年全面检讨教育制度一次，确保它能达致促成团结、民主、自由及具活力的国家目标。