它们在采纳这项俯顺民意的立场后，就应呼吁内阁以求异存同的步骤，与华社要求共识，共同研究如何通过英文科的教材、师资、教学法，设备及教育目标等方面，来提升学生的英语水平。

教育课题在我国本来就是充满争论性及敏感性，而历史经验告诉我们，过去华社在母语教育课题上的坚决，合理及正确立场，往往受到一些有心人的混水摸鱼，借故生端，兴风作浪，导致种族合谐受到威胁。

近日一家马来日报在处理及看待华社在英语教数理的立场，根本不是以华社的角度来探讨及了解课题，有关作风似乎旨在煽风点火。

一旦国阵华基政党不愿意表明它们最后的立场，而只是它们的所谓“认同不应以英语在华小教数理”之初步立场拖延时间，只会允许更多的空间让有心人继续玩弄、歪曲、误解华社的立场。

从国大党领袖所发表的言论来看，很明显的是该党以决定支持内阁在淡小推行以英语教数理的措施，届时，有心人肯定的会更加抨击华社的立场。