| 在昨晚举行的《10年教育发展蓝图》座谈会上，前马大校长赛胡先阿拉达斯教授认为马来西亚的教育失败，以致我们的社会陷入道德沉沦的危机。
他认为目前的教育制度并不注重成人成才的教育，大学似乎在培养一批又一批以赚取高薪厚禄为人生目标的毕业生。
此外，敦拉萨大学的依布拉欣教授表示，政府除了辅助国立大学之外，也应该扶助私立大学和资助私立大学的学生，毕竟私立大学也是为国家培养人才。
与此同时，行动党全国副主席及甲洞区国会议员陈胜尧博士也对大学普遍出现的种族两极化的情况感到担忧。他认为，政府有责任消除这项不利国民团结的问题。
行动党全国主席林吉祥则批评政府在制定整个《10年教育发展蓝图》的不民主、不全面及欠缺透明度。他认为，政府在教育领域应该以绩效制和扶弱政策代替种族固打制。他也提出终身学习的教育概念，以及政府应该大力推动资讯工艺教育，不分种族地提升全民竞争力，以顺应全球化的挑战。
有关讲座会也对于教育部准备从明年开始在所有小学以英文来教导数学和科学达致一项共识，认为政府不应仓促推行有关计划，并认为在小学基础阶段以母语教导数理科最为有效。林吉祥更认为没有任何人有足够的理由证明，华小在数理科目的优越表现不会因为教学媒介语的改变而降低。
从主讲人和与会者的言论以及种种教育问题悬而不决看来，马来西亚的教育已经到了亟需改革的地步，否则不仅难以和国际社会竞争，而且整个社会风气也变得败坏不堪，更遑论通过教育的原动力达致经济繁荣和社会进步的目标了。
其实，马来西亚的教育在决策和执行负面皆出现很大的问题。
最为令人诟病的莫过于单元教育政策。试问在一个多元种族，多元文化，多元宗教背景的社会，单元政策又怎么会行得通呢？可是教育部乃至整个政府态度强硬，一直不愿和民间教育机构如董教总开诚布公的谈商，以期有效地解决各种教育问题，如不再增建新的华小，强行开办宏愿学校，关闭白小，以及长期以来没有受到关注的师资缺乏，官方拨款偏差，母语班不足，城市华小拥挤和大班制，迁校不批准等等。
行动党对董教总能够破除万难，领导母语教育工作十年如一日，还创办了“多元开放，以成人成才为教育目标”的新纪元学院，并在7月21日知识起用硬体设备，向新纪元大学的目标迈进，感到骄傲。
高等教育学额实施种族固打制是另一项令人诟病的大问题。目前国内只有17间国立大学，多年来在大学学额普遍不足出现种族偏差的情况下，催生了16间私立大学和600间私立和民办学院。越来越多非马来人家长对于他们的孩子能否在公平竞争的原则下考入本地国立大学感到悲观和缺乏信心。
在资讯工艺和全球化的冲击下，马来西亚政府在教育素质方面是否能够提升，足以和其他先进国家竞争负面显得有心无力，也是我们感到极为焦虑的环节。单凭一个广为宣传，却没有多大实质意义的多媒体超级走廊，根本起不了作用。教育部过去高喊的“精明学校”计划似乎也停留在只是一个概念的阶段，不见有多大的进展。
今晚的教育讲座只是我们探讨十年教育大蓝图的一个开端。行动党希望能够集思广益，拟定一份具有前瞻性和划时代意义的《十年教育大蓝图》。这是一项重大的工程，我们必须获得董教总和其它教育团体，以及个别教育家的贡献和配合，才能成事。 |