事实上，本人都愿意随时与林敬益和拿督斯里林良实，或拿督斯里马哈迪医生、拿督斯里哈迪阿旺、拿汀斯里旺阿兹莎医生、拿督斯里沙米威鲁、拿督廖莫宜、拿督斯里拜林进行讨论，从而在重大的国家课题上达致共识。

不管怎样，林敬益如今提出“三林会谈”的建议不是没有根据的，其肇因也许是目前政府决定在包括华小在内的所有学校，实行英语教学数理的措施引起争论性课题所致。

然而，本人却要问问林敬益和林良实，为何马华和民政党部长，竟然在内阁中对有关措施将给华小带来后果如此“后知后觉”甚至“不知不觉”，而并未在一开始就采取鲜明的立场，反对当局在没有符合以下两项先决条件而要在华小实行以英语教导数理科的措施：

• 令华小家长、教师及董事信服有关措施将使华小的数学、科学及英文进步，而不是反而导致这三项科目的水平下跌；及
• 确保华小不变质。

周一，副首相拿督斯里阿都拉在槟城对这项课题发表了令人不安的评论，因为他显然地指有关倡议在三个月前被提出时，已经获得马华、民政党和人联党部长的认同，而如今只是需要时间去应付“政治漏洞”，于是7月19日所召开的特别内阁会议，决定从明年起在所有国民学校的小一、中一及中六以英语教导数理科，但在华小实施这种教学法的决定则展延到国阵成员党采取政治决定为止。

阿都拉曾说，马华和民政党曾要求较多时间去“评估华社的看法与态度”。他希望华社能够真正了解政府的立场，并表示在华小实行有关措施将不会令华小变质。

阿都拉呼吁马华和民政党向华小当局解释落实有关政策。他所，英文已被公认为一项重要的科技及资讯与通讯工艺的语文。

马华、民政党和人联党部长已经严重疏于职守，因为当这项改变教学媒介语的建议在5月初被提出，至今已将近三个月时间，他们却完全没有马上向巫统领导层表明华社的意愿，即华社支持提高华小英文水平，但改变数理科教学媒介语的建议则不恰当或无需要，因为华小和国小的情况完全不同。

今日的《星洲日报》报导，马华副总会长暨房屋及地方政府部长拿督斯里黄家定透露，马华、民政党和人联党经过两次会商之后，初步认同华小不应以英语教数理科，但是，华小的英语教学必需获得加强。

黄家定说，三个主要华基政党认为，数理科英语教学的措施应该从中学开始做起，三党皆同意华裔家长的意愿必须获得尊重，即华小应继续以华语教导数理科。

为何这三个政党迟至今天才对有关问题达致“初步认同”？为何三党的部长在今年5月初并未表达这种看法？

他们未向巫统部长和华社表达他们对有关建议的有所保留，给人一种清楚的印象，即他们认同有关建议，并且在目前引起严重的政治问题：因为阿都拉和其他巫统领袖都认为三党的部长已经同意有关建议，只是由于华社的不合作、“顽固”或“极端”态度，导致他们面对“政治上”的难题。

这也造成巫青团和一些马来青年组织中的“急性子者”作出“极端”的反应，如今日的《马来前锋报》封面版标题是：“巫青团：别让华小例外，坚决落实以英语教数理科”。

巫青团宣传主任阿兹米达因要政府全面落实以英语教数理科的新政策，以“确保年轻一代的利益及国家的前途不受打击”。另一名巫青团领袖诺查卡里亚说，社会中任何群体受到豁免的话，只将破坏国家教育政策的落实及使它变成毫无意义。

半岛马来学生联合会主席拿督苏海米的态度则更加极端，他促请政府，倘若华小拒绝使用英语来教导数理科的话，就禁止华小生进入玛拉初级理科学院，并且终止所有对华小的拨款。

苏海米的不必要言论显得非常严重，同时极不利于种族间的和谐及促进国民团结，行动党对此深感遗憾。

为何应否在华小以英语教数理科的问题，会演变成一些巫青团领袖及苏海米所要的华巫族间的“势力考验”及展示力量？

巫青团及半岛马来学生联合会应该会见董教总或行动党领袖，为他们的错误前提与假设进行对话。他们必需知道，虽然这是一项教育与政治的课题，但在以政治课题来克服它之前，应先以教育课题先克服之。

至今没有任何一名内阁部或教育部能够证明，将华小的数理科教学媒介语改为英文将可以提升数学、科学及英文的成绩，而非导致这三科的成绩倒退。

国阵领袖特别是教育部长丹斯里慕沙，正是致力于把这项将课题政治化的人物。他们拒绝证明这项建议在教育上的可行性，而把它抛给国阵领导层去寻求“政治方案”。在这个课题上，本人准备不只与林敬益及林良实，同时也准备与巫统领袖，包括教育部长、副首相，甚至首相会谈，因为这不仅是华社的课题，而是一项国家课题。

当然，如果本人针对这项及其他华社极为关注的课题跟林敬益和林良实会谈，则必须非常谨慎，以免被歪曲为对抗马来人的“华人大团结”之举，譬如，1987年马华、民政党和行动党领袖在天后宫商讨不谙华语教师被调任华小高职课题受到歪曲，最后促成茅草行动大逮捕事件。

一个月后，我国将庆祝独立45周年，华裔就像其他族裔人民一样，都面对着重大的问题与挑战，诸如首相最近所担忧的国内种族极端主义日益严重、回教被错误诠译及依赖拐仗的新马来人困境，这些都是新马来西亚人困境的一部份。