教育部长丹斯里慕沙莫哈末昨日说，教育部将在部份有能力的国小内，推行额外语文科，让国小学生可以学习国语以外的另外三种语文。慕沙指出，这三种语文分别是华文、淡米尔文及阿拉伯文，而交通部长拿督斯里林良实也赞成教育部的做法。

本人鼓励教育部在各源流的小学教授外语，但是，基于华小已严重缺乏师资的问题多年尚未解决，教育部的建议只有加剧华小师荒，对国家教育发展没有多大助益。

根据教育部统计，华小共缺少三千五百至四千名教师，可是根据全国校长职工会主席江秀坤表示，全国华小共缺约九千名教师。这个惊人的数字显示政府政策导致华小师资面对严重的青黄不接的困境。

此外，政府在小学发展经费严重的不公平分配。就以一九九五年至二零零零年为例，在总数十亿六千万元的拨款中，国小独占九十六点五巴仙，华小则只有二点四巴仙，这导致华社经年累月，背负华小发展经费的沉重负担。

华教的另一课题是城市地区华小严重爆满，可是政府要增建华小的承诺犹如石沉大海，华小学生从一九六八年的卅二万人增至今天的六十二万二千七百一十七人，学校不但没有增加，反而从一千三百廿二间减少到一千二百八十四间，导致出现一间科室五十五人的拥挤情况。

因为，教育部必须在解决华小师资、华校不足的种种问题后，才来进一步商讨要在国小增加外语科的建议。

慕沙还宣称，当局要推行的数理科英语教学的计划，是世界上最快落实的大规模教育计划，从开始建议到落实，都在最短的时间完成。他说，从师资培训到课程设计，都必须在明年完成。