政府应该对小学生语文水平低落的问题对症下药，从而解决目前小学生英文水平低落，以及华小及淡小学生不能掌握国文的问题。
教育部副部长拿督韩春锦昨日向报界透露，从2001年小学检定考试的成绩来看，华小及淡小的国文水平远远落于国小之后。
2001年度的小学检定考试（UPSR），拥有全国435,628名来自各源流的小学生参与。以下为英文科及国文科的考试结果分析：
|
2001年小学检定考试（UPSR）英文科及格率 |
| 学校 |
及格 |
不及格 |
| 国小 |
58% |
42% |
| 华小 |
62.2% |
37.8% |
| 淡小 |
52.4% |
47.6% |
| 2001年小学检定考试（UPSR）国文科及格率 |
| 学校 |
理解 |
书写 |
| |
及格 |
不及格 |
及格 |
不及格 |
| 国小 |
88.2% |
11.8% |
83.6% |
16.4% |
| 华小 |
65.5% |
34.5% |
56.7% |
43.3% |
| 淡小 |
54.6% |
45.4% |
40.1% |
59.9% |
在英文科成绩方面，国小学生的及格率为58%、华小62.2%及淡小52.4%。这显示了无论是任何源流的学校，都在着存有英文程度普遍低落的现象。在国文方面，我们在这里毋需太过着重国小的成绩，因为马来同胞比较能够掌握他们本身的母语，所以及格率偏高。华小学生国文理解的及格率为65.5%，淡小则为54.6%，而国文书写方面则是华小56.7%及淡小40.1%，普遍处于低水平。
以上数据显示，大部份的小学生面对学习英文的困难，而华小及淡小学生除了面对学习英文的问题之外，也同时面对学习国文的困难。由此，大部分的我国学生都面对学习外来语文的问题。
学生不能很好掌握外来语文，问题出在教学法及课程设计上。教育部应马上对学生不能掌握外来语言：国小、华小及淡小学生不能掌握英文；华小及淡小学生不能掌握国文的问题提出更好的解决方案。
如今政府认为实行数理科英文教学的方式能够提高英文水平，目前华小及淡小的学生国文也面对低落的问题，是否也应该实行以国文教数理科？
再者，当局要透过数理科英语教学来提高英文水平，完全是毫无教育根据的说法。在目前华小及淡小也同样面对国文水平低落的同时，政府是否也要用提高英文水平的方式来提高国文水平？
由此，本人建议政府从改善教学方法、提升老师素质及检讨教学课程来提升各个源流学校的英文及国文水平。