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文告&评论

倘若马哈迪要马来西亚学习瑞典而成为世界级国家的话,那么政府就必须认真看待绩效制及竞争力,从而开始推行世界级的教育制度,统一大学的入学考试,并结束种族垄断学术最高职如副校长等做法,从不分种族及性别,然后再不分国籍地委任最优秀的人选

--行动党全国主席林吉祥
2003年9月25日(星期)文告,槟城

首相拿督斯里马哈迪在斯德歌尔摩表示,马来西亚将向瑞典学习,因为尽管该国是个小国,却能制造出世界级产品如汽车及通讯工具。

马哈迪说,瑞典产品的品质及可以竞争世界市场,乃是因为该国致力追求高水准。他举瑞典的汽车及飞机制造公司Saab为例子,并表示该国的“富豪”(Volvo)仍旧属于世界最大汽车制造公司之一。

但是,马来西亚政府和国人是否有心要成为一个世界级国家,不只具有“第一世界的建设”,同时也具有“第一世界的心态与文化”?

明眼的人都可看到,马来西亚主流媒体在报导马哈迪访问瑞典的新闻时,持有的“否定症候群”的态度,无论是《新海峡时报》的“QUICKTAKE”或《星报》的“FACT FILE”简介瑞典时,都只选择性地介绍其土地面积、人口、首都、气候、宗教、出口、入口、货币、经济、双边贸易,却不提该国的国民收入毛额或个人平收入。

如果马哈迪访问瑞典的目标,是在于鼓励国人向这个北欧小国的竞争力及经济表现看齐的话,为何我国这两大报章犯下如此严重的疏忽?难道是因为马来西亚在与该国比较之下相形见挫,即:

  2001年国民收入毛额 人均收入 人口
马来西亚 865亿美元 3,640美元 2,380万
瑞典 2,259亿美元 25,400美元 890万

资料来源:2003年《世界发展报告》

此外,马来西亚在确定与加强国家竞争力的其他领域也不如人。

譬如,在“国际透视机构”(Transparency International)所发布的的2002年“贪污印象指数:中,瑞典的廉洁程度在102个国家中高居第5名,而马来西亚却排名第33名,比1995年时的第23名还要倒退。

在2001年-2002年《全球竞争力报告》中,瑞典在75个国家中位踞全球第6名,而马来西亚则排在第37名。

再者,马来西亚在有关报告的各项副指数排名也很差,如:

  创意副指数 资讯与通讯工艺副指数 公共机构副指数
马来西亚 50 33 39
瑞典 9 3 7

创意是许多因素的产品,但最重要的是熟练人力资源、大专入学率、研究与开发开支、对科技的良好开发市场奖掖及科技与商界之间的积极互动。创意副指数是创意的一项衡量,反映出一个国家的科技能力,这对经济成长具相当关键性。

资讯与通讯工艺指数正如其名称般,而公共机构指数则衡量公共机构的素质,它涵盖了政府在居中的中立性、司法独立、对产业权的明确阐述与尊重程度、与有组织犯罪有关的成本、贪污或滥用公职地位取得个人利益。

马来西亚在所有这些竞争力措施上皆远远落在瑞典后头,如果马来西亚要向瑞典看齐及成为一个世界级国家,就必须迎头赶上,而不要落在全球化及资讯与通讯工艺时代的后面。

如果马哈迪要马来西亚学习瑞典而成为世界级国家的话,那么政府就必须认真看待绩效制及竞争力,从而开始推行世界级的教育制度,统一大学入学考试,并结束种族垄断学术最高职如副校长等做法,并且从不分种族及性别,然后再不分国籍地委任最优秀的人选。作为一个起步,马来西亚的18间国立大学,何时才有非马来人会受委为副校长?

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