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阿都拉應保証，第9大馬計劃的諮詢將會比過去的大馬計劃來得有意義與民主，即不會單向的企圖阻止作出人民討論，而隨意將增建華小以應付需求的課題列為“敏感”課題
在昨天內閣會議後，兩名出席的馬華部長，即拿督馮鎮安博士及拿督蔡細歷醫生說，在第9大馬計劃下增建華小的課題將會由首相拿督斯里阿都拉與回國後的馬華總會長拿督斯里黃家定閉門討論。阿都拉在內閣中提出有關課題，但部長沒獲得允許討論之。
出現在我的腦際的3項重大問題是：
第1，如果也是巫統主席的阿都拉已經表明，華小是導致種族兩極化的禍首及不利於國民團結，以及增建華小將有違使國民學校成為人民首選的目標之下，阿都拉與黃家定之間能討論出甚麼有意義的結果？
首相是否準備公開澄清，國陣政府對增建華小課題持開明態度，以及將根據績效及課題是否公正作為考量，而存有採取新政策性決定的空間？
第2，為何增建華小課題應壓縮至首相兼巫統主席，與其下屬，即一名內閣部長兼馬華總會長之間的一項“閉門”會議？是否在這項決策過程中，部長、國會議員及公民社會變得多餘與完全不相關？
第3，第9大馬計劃的擬定諮詢過程，是否比過去的大馬計劃更加受限制與不民主？
在5年前的2001年初，第8大馬計劃正在草擬階段時，行動黨促政府將母語教育新政納入第8大馬計劃中，而在5年內興建250間新華小，行動黨提出的理由根據如下：
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國內約有7萬名非華裔華小學生，單是應付這些學生的需求，即需要增建約120間新華小。
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1957年國家獨立時，國內總共有1千333間華小及31萬名學生。43年後的2000年，華小學生人數增至62萬名。然而，華小在過去40年來沒隨學生人數的增加而增加，反而減少了49間，從1千333間減至1千284間。
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在1968年，國內有2千770間國小，學生人數66萬6千389人。1968至2000年的32年間，國小學生增至221萬8千747人（增加155萬2千358人），而國小數目增加2千637間至總共5千407間，平均每增加588名學生，即增加一間新的國小。
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如果每增加588名學生即增建一間國小的措施實施於華小，1957至2000年的43年間，國內應擁有527間新華小，以應付增加了一倍的學生人數需求。由於在那43年裡華小減少了49間，使華小截至2000年的數目缺少了576間，即527間加49間。
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在2000年原本應增加576間新華小之下，要求在2001至2005年間增建250間新華小是公平合理的。
阿都拉應澄清及保証，第9大馬計劃的諮詢將會比過去的大馬計劃來得有意義與民主，而不會是單向的進行。國人應有自由提出各項有關第9大馬計劃諮詢的課題，諮詢過程應以嚴肅、負責任與理由的方式進行，而不感性化、情緒化、煽動或種族欺壓。
最重要的是，不應隨意將增建華小以應付需求的課題列為“敏感”課題，而企圖禁止人民討論任何課題，此舉將使第9大馬計劃的諮詢過程及大馬的民主淪為笑柄。
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