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英語教數理政策，馬哈迪的辯護站不住腳
前首相敦馬哈迪昨日在英、巫文報章為他在任時，推行的英語教數理政策辯護；民主行動黨副秘書長兼大山腳區國會議員章瑛，認為他的辯護重點都站不住腳，難以令人信服。
馬哈迪的辯護有兩個重點：其一，我國可以推行英語教數理的政策，因為中國也用同樣的政策。其二，各源流學校如果採用母語教數理，將會使各族學生缺乏互相交流的情況惡化。
「他指出，中國也以英語教數理，所以馬來西亞也能；以他的邏輯，中國的神六已上了太空，難道馬來西亞也應該能了？中國在近年來吸收了全球80%的外資，馬來西亞難望其背；中國的普通語是華語，我國的國語是馬來語，中國與馬來西亞的國情差異很大，中國實行的政策未必適合馬來西亞。」
馬哈迪指如果各源流學校使用各自的母語教數理，那將造成各族學生不互相交流，使本來就不太融洽的種族關係惡化。章瑛認為，這亦是難於令人信服的理由，因為所有源流的學生都學習國語，國語是交談語文，日常生活中各族的交往也沒有問題。
其實，她表示，由於生活習慣與文化的不同，種族之間有距離是正常現象；我國目前的種族關係未達理想，最主要原因是政府政策把人民劃分為土著與非土著，不平等的對待各族民的後果；政府如果要促進種族關係，就應撤除把人民分為土著與非土著的政策，對各族人民各源流學校一視同仁，平等對待，而非以英語教數理。
「到目前為止，巫統領袖，包括教育部長希山慕丁，馬六甲首長阿里羅斯頓及巫統宣傳主任莫哈末泰益，對於要求檢討243方案的反應都非常強硬，他們的態度都是：已經決定了，不可再談。」
「我發覺巫統領袖都故意忽視一點，那就是反對以英語教數理的人及團體，都沒有反對加強學習英語，也不反對在中學以英語教數理。」
她指出，不論是董教總、華總或各華基政黨，所反對的是在小學以英語教數理，理由是小學生不諳英語，以英語學習數理將面對困難，所以建議先學習英語，把英語基礎打好，上了中學才以英語教數理。
她披露，許多馬來學者和從政者，包括巫統國會議員東姑拉沙里，也持同樣立場；世界各國的研究也顯示小孩以母語學習最有效率，反對在小學階段以英語教數里，但卻不反對加強學習英語，所以馬哈迪所懷疑的沙文主義完全不存在。
「巫統領袖必須接受一個現實，即絕大部分的郊區孩子，不論是華人新村、馬來甘榜，都沒有學習英語的家庭環境，他們上小學才開始學英語，在不諳英語的情況下，以英語學習數理肯定事倍功半，因為媒介語本身就是個學習障礙。」
她認為，媒介語的選擇會影響學生的學習及他們將來升學就業的機會，媒介語如果成為學習障礙，那將剝奪孩子升學就業的機會。
「首相拿督斯里阿都拉曾說過，他是全民的首相及要聽真話，現在是他付諸行動的時候，檢討243方案及在小學以英語教數理的政策，以確保下一代的前途不受負面影響。」
她認為，政府應允許更多的理性辯論與探討，並以學子為本，教育原理為依歸來決定小學數理科所應使用的媒介語。因此，華基政黨，尤其是在国阵政府里代表华社权益的马华，應站穩立場，不要受到巫統極端無理反對而退缩。
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