教育部将会在明天提呈教育法令修正案，寻求国会通过把义务教育从6年延长到11年。
换句话说，修正案生效过后，每一个学生将在新的法律规定下，接受6年的小学教育、5年的中学教育。
这是一项重要的迈进，也意味着昌明政府教育改革将完成另一个拼图。
自2022年执政以来，昌明大马教育部对于STEM、数码教育、技职教育发展，给予极大重视。
STEM教育，教育部在去年写下50.83%的中四生选择STEM，比起2021年的40.94，增加了8.9%。
2023年11月，教育部推展了数码教育蓝图，全面推动数码教育。2019年开启的DELIMA教育平台获得进一步的推广，现拥有788本数码课本、超过1万2000套DidikTV影像。
同时，教育部也将会耗资2亿3800万令吉，为剩余的1801所尚未获得ICT器材，包括手提电脑、打印机、充电机的电脑室，提供适当的设备。完成这项计划后，全马1万237所各源流学校，将都已经得到教育部的ICT基本器材。
在昌明年代，我们要提升技职教育的地位 不容再是次要的选择。在国家技职理事会的配合下，发展迅速。教育部2023年技职学院毕业生，去年投入职场，达到99.91%的就业率。
昌明教育部肯定各源流学校的发展，尊重家长和学生的选择。国小、华小、淡小；国民中学、华文改制中学、独中、宗教学校、私立中学、国际中学，百鸟待鸣、百花齐放。
在政府中学层次，我们除了提供优质教育以外，也确保提供完整的教育机会。
从城市到乡区、从首都到内陆，教育部都确保国民的平等教育机会。
小学入学率从2023义务小学教育推行时的92.9%，提升到99.39%，用了22年的时间；今年在义务中学教育的推动下、以及在现有的环境和条件之下，我们肯定可以更早达到如小学教育的至少99%入学率。
就如我昨天强调的，义务教育所着重的不是惩罚，而是教育与醒觉。
在完成了11年义务教育这块拼图后，教育部也不会放缓脚步，将会继续推动政府学校学前教育班。
过去3年，政府学校学前教育班的扩展，都在于120 班左右；明年开始，教育部将会更大力的推广政府学校的学前教育班，每年的新班级目标将会翻倍。
这样，更多孩子将能够在政府学校享受到1年免费学前教育的福利，让1+11作为教育改革重要的一部分。
