教育部行政管理差劲，延长今年学期至3月，却批准教师转校及1月3日到新校报到，导致原校教学安排混乱，学生学习也将受影响。
无论有无新教师填补空缺，转校教师应跟随学年延长而延迟到新校报到，一切必须以学生学习为优先考量，完成一学年的课程再转校，不适合半途替换教师。
教育部既然已决定延长学期，为何不指示申请转校的教师在3月的新学年才到新校报到？
据报道，教育部批准约300名教师转校，但原有学校的空缺没被填补，导致一些教课在1月及2月出现空窗期，校方不仅须设法填空，而学生将因教师替换，需重新适应新教师及教学，耽误学习进度。
校方也申诉未接获教育部通知，是否将派遣教师来填补空缺，目前距离1月3日开课仅3个星期，校方对此深感担忧，也难以编排课程及教师课表。
教育部展延学年与展延教师转校应是同步进行的决策，促教育部立即解决此问题，以避免学校教学与学生学习受到不必要的干扰。