有鉴于全国近90%老师尚未进行疫苗接种，我吁请教育部勿执着于让师生们返校，反之应确保所有师生们获得疫苗接种之际继续居家上网课，以防疫情在校园内大爆发。
国内疫情的情况至今根本不明朗，贸然开课只会让学生及教师陷入集体感染的风险。我可以理解居家上课后，大部分学生的进度受到影响，但早在上几周，随着国内各校爆发感染群，导致无数学生和教师染病，加上目前确证病例不断增加，大部分的教师则没有接种疫苗，若要求老师和应考生返校上课，这样的政策真的安全、妥当吗？
仅仅从今年一月到四月，我国一共爆发了83个涉及各源流学校的感染群，而当时确诊人数更高达4,868宗。如今贸然开课，届时全国各校不断传出确诊病例，只会加剧师生和家长的恐慌和不安。
有鉴于此，我呼吁国盟正视问题，尽快安排疫苗接种予教育工作者。目前西马2万2224名教师当中，仅有13.58%，也就是区区2992教师完成2剂疫苗接种。换而言之，还有高达86.42%的教师还在苦等疫苗预约的通知。
槟城、霹雳和马六甲成为了最多教师尚未获得接种的州属。可见，教师获得接种速度出奇缓慢，教长却一味宣布返校开课，这样未免太思虑不周？连教师都尚未接种就返校教书，我们如何确保学生的健康安全？况且，目前在我国18岁以下的群体，只有SPM及STPM学生被允许疫苗接种而已。
教育部在短短半年内就数次要求学校封校实行网课，之后又返校进行实体课，政策朝令夕改只会让学校的行政更加复杂，加重教师及行政人员的负担。另外，学生更是无辜受牵连，短短几个月内经历几次不同的上课模式，尚未适应前一段模式，教育部又有新更动，学生自然无所适从。
教育部当务之急应该解决学生电子设施不足的问题，避免扩大国内的数字鸿沟。网课将会成为未来数月的趋势，但自网络教学推行后，城市、半城乡及乡村地区的孩子因为电子设施及网络覆盖率的问题形成了两极化的趋势。如若疫情持续，教育部依旧无所作为，将会恶化未来贫富悬殊的问题，更导致下一代缺乏竞争力。