针对马六甲马来西亚技术大学（UTeM）毕业生纳文在领取皇家学术奖后，在台上抗议大学入学种族固打制的言论，我认同与支持，我促请政府正视纳文的言论，并逐步改善大学入学不公的制度，落实入学正义。
纳文在他的演讲中表示他曾有一名好友，因无法进入大学预科班郁郁而终。他认为好友的死是赤裸裸的种族固打制下的悲剧，也表示国内还有许许多多的非土著面临同样的问题。
大学预科班学生因为享有进入国立大学热门科系的“优先权”，因此许多SPM优秀生才被迫争破头挤入，如果挤不进大学预科班，就被迫读STPM，最后的结果就是难以进入国立大学的热门科系，因此纳文朋友才最后郁郁而终，这是马来西亚国家制度的悲剧。
我在今年9月国会辩论时就曾要求政府，正视大学预科班拥有比中六生（STPM）的入学优先权，我们有必要改革这个极度不公平的制度。
大学预科班有着90％的土著固打制，而国立大专则会优先录取大学预科班生，换言之，即使国立大专早在20年前废除种族固打制，但魔鬼在细节，大学预科班其实就是变相的大学种族固打制，让许多非土著学生对国立大学热门科系望门兴叹。
由于大学预科班只有10%非土著名额，一名理科源流的SPM非土著优秀生，如果无法获得进入大学预科班，就必须读STPM，这是第一层不公。
就算他在STPM获得佳绩，也难在大学中心单位（UPU）与大学预科班生竞争，因为大学预科班生拥有入学优先权，这是第二层不公。因此STPM非土著生在入学路上，承受着“双重不公，双重打压”。
我非常同情纳文好友的遭遇，因为体制的不公导致优秀生郁郁而终，是一种变相的“体制杀人”。
团结政府有必要加速改革大学入学制度，不能再牺牲更多优秀的非土著生，政府必须统一大学预科班与STPM，让国立中学源流学生不分族群一起考同一个考试，而不再是用橙与苹果比较来决定何者更佳，而是通过统一考试，利用绩效制比较出何者更佳，才能彰显公平入学原则。
此外，政府也应该以“需求”作为基础，让各族家庭环境欠佳的学生享有20%配额，利用“加分制”优先进入大学，以保障社会的弱势社群。
团结政府必须在教育上落实平权，公平对待所有族群，才能留住人才为国贡献，突显“昌明大马”强调的每个人都有公平机会的核心价值观，打造一个告别种族固打制的新马来西亚。