教育部不应该让移民局左右无国籍孩童进入政府学校就读的标准

根据媒体报导，去年成功进入政府学校就读的无国籍孩童，今年上学又面对问题。如今他们必须向教育局出示孩童的护照，才能获准入学。

移民局于去年12月28日向教育部发出的函件指出，只要是非公民的孩童，皆必须提呈护照。结果教育部就依循移民局的指示，发出相关指南，造成许多无国籍孩童无法如期开学。

教育部在批准入学申请方面，已经有了自己的执行指南。

根据于1998年7月23日开始生效的《1988年教育条例（收生入学，保留注册和保留学籍的条件）》，一名非公民如果具备以下条件，就能够进入政府学校就读：

“5（1）以下范畴的非公民学生，可以获准入学：

(a) 外国大使馆职员的子女;

(b) 父母也是非公民的子女，不过条件是父母在任何政府部门和法定机构等地方工作,且拥有合法工作准证;

(c) 父母是大马永久居民的子女；

(d) 根据大马政府和其他国家签署的谅解备忘录或协议，而允许到大马升学的有关国家之孩童。”

是否拥有护照，从来不是非公民孩童入学的先决条件。倘若连大马永久居民的孩子，也能进入政府学校就读，大马公民的子女更不能受到不获准入学的歧视待遇。

摆在眼前的问题是，为何教育部让移民局左右无国籍孩童入学的标准？教育部不是应该拥有自主权决定政府学校入学的条件吗？

在许多国际公约中，已经将“教育的权利”定义为一项人权。

《经济、社会和文化权利国际公约》阐明，为所有人提供免费和强制性的初级教育，有义务为所有人提供受中等教育的机会，特别是逐步落实免费的中等教育，同时也有义务让所有人有平等的机会获得高等教育。

截至2016年，《经济、社会和文化权利国际公约》共有164个缔约国。很不幸的，大马并非其中之一。

我国有将近30万名无国籍孩童，他们不少是大马公民的孩子。教育部绝不能允许“持有护照”作为他们入学的先决条件，否则将会剥夺成千上万无国籍孩童受教育的基本人权。