巴生光华独中综合大礼堂暨学生宿舍大楼封顶仪式暨“华民园”揭幕仪式董事长谢璇苞先生、丹斯里拿督林宽城、拿督郑今智、佘琼凤校长，各位在座的巴生长辈们，大家早上好。
今天很高兴可以和大家共聚一堂，参与这个非常有意义，而且对光华独中来说是一个很重要的里程碑活动 — 综合大礼堂暨学生宿舍大楼封顶仪式暨“华民园”揭幕仪式。
谢谢董事长邀请我参与这场活动，也谢谢校长推动学校的改变。今年，2026年，对光华来说有两重的重要意义。
第一重的意义是，光华于1956年3月14日创立，今年庆祝 70 周年校庆。光华中学是 1956 年兴办的，当时是巴生唯一的高中，而且是非常特殊的情况，就是别的学校都是从低阶班做起，光华是从高中做起的，先有高中才有初中。
第二重意义是，2026年是光华独中改革的40周年纪念。
董事长在演讲时提到丁春光先生。1986 年，丁春光与刘迪先生出席了一场巴生四独中的联合毕业典礼。光华只有 4 名毕业生，遭到其他学校的董事嘲笑、丁春光和刘迪心有不忿，下定决心要彻底改革光华。
光华独中当时只有数十名学生。
丁春光、刘迪、吕文环，还有黄华民董事长用了很大的心力推动光华独中的改革。
到了1989 年，我12岁，在街上卖彩票，在八打灵再也的一家餐馆遇到丁春光。他问，你要去哪里读书？我当时六年级，我父亲希望我念独中。春光说，你不如来光华。我就这样来光华看一下，从此结缘。
当时，光华只有两栋楼，一栋两层的，还有一栋一层的，看像世外桃源。
因为有 1986 年的四位董事，黄华民、丁春光、吕文环和刘迪，极力推动光华的改革，到我 1990年在光华入学，短短数年，已经有300余名学生。当然中间肯定有经历过很多的风雨。
1986 年到现在，刚好 40 年。70 周年校庆、光华改革 40 载，能够在这个点上，以校友的身份回到母校给大家祝福，倍感荣幸。
独中也经历了很多的变化。
70 年代，在全国各地，可能除了半岛南部，大部分的地方包括中北部，独中被当做是学生最后的选择，不能进国中才到独中。而现在，很多独中是家长的首选。
同时，过去国家对语文的想法，是一个语文政策，假设每个人只能学好一个语文、每个人只能掌握好一个语文。现在首相安华说，每个马来西亚人一定要掌握好国语、最好每个马来西亚人也要能够掌握好英语、并且要有掌握第三语文。我们从过去的单语语文到现在，谈三语国家政策，这样的变化，反映政治的变化，也是我们能对语言的新理解。
我们现在对语文的思维要重新思考，包括独中、国家。我们不再假设一个人只能语文掌握一个语文。马来西亚作为一个多语多文化的国家，每个人都有潜能掌握多语。我们现在应该看到的是我们的学生、我们的未来、我们每一个人，同时可以掌握两三个语文。这是马来西亚的优势，也是国家和独中办教育都要思考的问题。
我们每一个人都是多语的载体。
另一方面，全球所有的教育者、教育家都面对的挑战，就是在 AI 的年代，教育要如何应对？现在是用人工智能的年代，教育的模式需要全面的改变。现在不再是要学生背多少，因为背诵已经没有多少意义，只要一查 ChatGPT，什么资讯都有。
更重要的是，学校要教理解能力，还有价值和问问题的能力。学校不应再培养学生背书的能力，你背多少都没有用了，也没有意义了。
现在的更重要的问题是学生可以理解多少，可以思考多少，可以问问题、懂得解决问题。你用ChatGPT 的关键是什么？关键不再是你背的能力，关键是你问的能力。你问对问题才有对的答案，你问错问题就只会得到错的答案。所以培养理解能力是何其重要的。
更重要的教育如何培养学生的人生价值。价值是教育最核心的关怀。我希望独中可以长期成为马来西亚推动人文教育进步的力量，让每一位学生在参与社会时抱持清楚的价值，不只是想到进入社会就是纯粹要赚钱；而是关怀人对社会、对国家的价值、意义和贡献。人的意义就是要为社稷谋福祉，让社会和国家过得更好，让更多人过得更好，让这个国家更昌盛。
谢谢。