我促请副教长马汉顺勿再逃避问题，避重就轻，立即正视去年一次性招聘教师的录取制度问题，重新录取成为漏网之鱼的马大教育系中文组毕业生，以填补华文师资不足的空缺。
马大教育系中文组学生成为漏网之鱼
马大教育系中文组2021年毕业生在去年一次性招聘教师计划的面试中几乎整批惨遭淘汰。该批学生早已呈交了所有文件予教育服务委员会（Suruhanjaya Perkhidmatan Pendidikan)，却仍旧被告知因没有呈交文件而被无情刷下。
马汉顺对整起事件了解不足，逃避问题
对此，我炮轰马汉顺在接受媒体采访时根本不在状况，甚至有逃避问题之嫌！
马汉顺在受访后却反而要求该批学生交上所有文件，并接受另一轮面试及笔试。
实际上这批学生早在去年12月15日就已经呈交了所有文件予教育服务委员会，因此没有呈交文件这一说辞显然对学生不公平。
这批学生本已经顺利通过面试，早就应该被委派到各校执教，为何突然需要再一次接受笔试及面试。那么，如果这一次的笔试和面试“突然”不过关，这些本就面试成功的学生该情何以堪？这也是否意味着他们从此与中文教师这一行业永远失之交臂？
教育部应删翻文缛节，解决中文师资不足
教育部有必要减除这些繁文缛节。既然这批学生是去年被录取的漏网之鱼，教育部及教育服务委员会有必要重新审视自己的错误，立即录取该批中文组的学生以填补目前中文师资的不足。
霹雳州董联会在今年就估计，华文科师资将在未来5年内面对断层危机。如今，有一批主修中文系兼教育系的毕业生能够填补这项空缺，教育部却视若无暏，让华文教育后继无人，自生自灭！
马汉顺的建议于事无补
马汉顺在受访时给出的建议是糟糕且让人愤怒的。既然学生已经经历过第一轮的面试，为何却还要再度浪费人力资源，重新面试这批学生？此外，他们已顺通过面试，为何却要因为录取制度的失误还要经历第两次的审核，这对学生而言岂不是不公平？
教育部及教育服务委员会的失误为何要由学生们来背锅？他们为何要被迫经历第二轮的审核，把已经顺利通过的所有程序重新经历一次？这样的结果未免太不正义了？
录取师资制度存双重标准
在一次性招聘教师的程序中，一些学生与这批学生情况相同，在去年12月15日在Google Drive中呈交文件，早已被录取。甚至有完全没有补上毕业证明信的学生（Surat Senat) 被录取的情况发生。而这批马大教育系中文组的学生却无故因为“没有文件”而遭到淘汰。可见，教育部及教育服务委员会在录取师资时，有“双重标准”之嫌。
当学生致电询问教育服务委员会为何会出现这种情况时，得到的回应只有官员的忽悠，即“Tak pa lah, itu rezeki dia orang. ” 这种回应也凸显出教育服务委员会在处理师资录取一事是相当不专业的。
有鉴于此，我促请教育部及教育服务委员会立即亡羊补牢，重新录取这一批中文组学生，让他们尽快成为中文教师，切勿让这批学生再次苦等无门。