吁华社严密监督不谙双语课业辅导教师事件

目前浮现的华小拥有不谙双语课业辅导教师，以及砂州一华小正副校长皆不谙华文案例，可能只是“沧海一粟”，而教育部一再采取“拖”字诀的处理问题态度，让我担心这是否华小变质的先兆。

我吁请华社严密监督类似事件的进展，以免华小的特征被破坏。

“如果教育部正视这个课题，就必须即刻解决国内华小拥有不谙双语的课业辅导教师，以及华小正副校长不谙华文事件，从而避免有关华小学生的课业和学校的行政工作受到冲击。”

我对马华副教育部魏家祥未能有效处理此事感到遗憾，因为魏氏在上述议题中，只一味重申“不能妥协”和“指示官员跟进”，但迄今却未看到任何具体成果。

种种迹象显示，一些教育局“阳奉阴违”；否则，就是教育部姑息教育局内的这些小拿破仑“作祟”。

上述事件暴露出国内拥有太多懂马来文，太少懂得双语教师的失衡现象，这与我国未能摒弃单元主义的不平等教育政策息息相关。

据报道，除了沙白县，雪州约有35间华小拥有不谙双语的课业辅导教师；如今，媒体又揭发砂州老越大老山中华华小的正副校长皆不谙华文。