“8大措施”彻底暴露了教育部“不是不能为，而是不为”

教育部在325抗议大会的压力下提出“8大措施”，彻底暴露了该部在教育议题上“不是不能为，而是不为”！

过去数十年，国阵政府都不肯正面解决华小师资短缺等相关问题，这是因为国阵长久以来，都是以政治态度而非以教育态度来处理宪赋的母语教育问题。

董总的325“华小师资严重短缺抗议大会”来得非常合时，迫得教育部把延宕几十年的问题，需马上交出“8大措施”来舒缓。

这显示国阵政府，并没有从1987年10月11日在天后宫举行的全国华团政党抗议大会（反对政府派遣不谙华文教师到华小执教）中吸取任何教训。

“当时发生的茅草行动大逮捕，仍让人历历在目…¨所谓民之所欲，常在我心，可是，国阵依旧不把华社的意愿放在心上，因而洐生今天的局面。”

“8大措施”是否一劳永逸的解决方案，仍有待时间证明，但从首相纳吉和教育部对待最近延烧的师资短缺，以致国阵近年来施行的小开放来看，很明显的是两政党阵线带来的政治效应。

“人民发挥人力量作出改变，使得华团和各组织获得强大力量作为後盾，勇於向国阵政 府呛声；而国阵政府也不敢像过去般横行霸道，漠视人民的心声。”

人民有必要在下一届大选善用选票，在马来西亚促成两线制。她也吁请民众踊跃出席325抗议大会，以行动支持母语教学。