《教育发展大蓝图》让人大失所望

教育部所推介的《教育发展大蓝图》让人大失所望，它对于长期存在的问题完全没有做到对症下药，各源流母语学校和独中未来的发展已被忽略。

最新的《教育发展大蓝图》初步报告，对以下几个让人诟病已久的制度性问题，都没有提出特定和具体的政策：

• 没有特定和具体的政策加强各源流母语学校的教育和教学水平；
• 没有特定和具体的政策，解决各源流母语学校，尤其是华文和淡米尔文学校师资短缺问题；
• 没有针对华小和淡小与国小之间基本设施差异的问题提出解决方案。

董总和教总的多项建议，也被教育部为以“不属於政策性建议”为由而被拒绝。

“其中包括恢复华小的董事部主权，加速董事部的注册程序，提供更大的自主权与财务预算；在大马发展计划内拨款和拨出土地给各源流和国民学校丶提供公共资基金给各源流学校的土地丶建筑和维修，以及政府应加速批准各源流学校的建设和搬迁，包括独立学校的建设等。”

此外，华总建议的承认独中统考文凭，各源流母语学校的选项应增加（包括华文和淡米尔中学丶英小和英中丶依班和卡达山杜顺小学和中学），也都没有列入《教育发展大蓝图》内。

同时，教育部也完全漠视废除全津贴学校（Sekolah Kerajaan）和半津贴学校（sekolah bantuan kerajaan）的呼声。

“在过去，校地不属于教育部的学校都被归纳为半津贴华小，可是，2008年以后教育部所承诺的新华小，例如沙登岭华小丶双溪龙镇华小和加影乌达玛华小，虽然校地由教育部提供，可是还是被归类为半津贴华小。”

上述问题在新《教育发展大蓝图》中都没忽视，显然的，教育部根本无心大刀阔斧的整顿现有教育体制所存在的问题。

“马华多年来身居副教长一职，可是却始终没有办法拨乱反正，可见董教总近期对马华和副教長魏家祥的指责，实属合情合理。

马华应该对最新的大蓝图发表立场，他们是否对这份没有根治华教问题的大蓝图感到满意？