教育部应慎重地重新考虑在2017年废除预备班的措施

教育部应慎重地重新考虑在《教育发展大蓝图》初步报告中，主张预备班在2017年全面废除的措施。

我也建议教育部，在全面废除预备班之前，应该先在一些学校试验性推行以了解其成效後，才作出符合现实情况的决定，以确保教育部的这项最新教育政策，能真正达致应有的效果。

提出上述看法，乃因预备班是华小与淡小学生，适应国语教学媒介语的重要阶段，也是一个不可或缺的过程。

如果强制华小与淡小学生直接升上初一，我担心很多学生，尤其是乡镇学生，将因为不能完全掌握国语与英语而被抛在后头，最后将因为“越走越远”而辍学。

“教育部为了达成在2017年废除预备班，计划在2014年就开始在华小和淡小四年级，采用与国小同等程度的国文课程，这种做法必定大大增加华小和淡小四年级学生的压力。”

如果强硬要求一个10岁的儿童掌握好三种语文，后果将是不堪设想的。

我国教育政策一变再变，从前首相敦马哈迪政府时期的英教数理，直到兼掌教育部的副揆慕尤丁开始的“重国文丶轻英文”政策，以及在9月11日又推出《教育发展大蓝图》初步报告，教育政策如斯朝夕令改，叫人难以适从。

“事实上，教育部之前已颁布条例，规定国文及格的小学生可以直升中一而不必念预备班，只有国文不及格者才需要念预备班。如今，教育部为全面取消预备班，而不理一些后进学生掌握不好国语的事实，而硬性规定采用国小程度的国文课本，这种不顾学生能力强弱而‘一刀切’的施教方针，将会制造更多问题。”

教育部强调华小和淡小的升中率超过90%，然而，却忽略初中一至初中三的退学率。

“根据理解，初中生辍学并不是因为经济问题，而是因为功课跟不上。如果《教育发展大蓝图》实施後取消为后进学生保留的预备班，可以预见，华小和淡小初中学生日后的退学率将会更严重。”

在小学四年级阶段增加国文程度，也会造成师资不足的问题，导致学生学习母语的课数与时间减少；教育部应该让华小和淡小充分使用母语为教学媒介，直到中学阶段才过度为国语教学。