教育部应速亡羊补牢

教育部调查显示有近两名负责中一和小学一至三年级的老师不了解已进行中的校本评估概念，教育部有必要尽速亡羊补牢，以把对学生的影响减至最低。

教育部长在书面回答她的提问时表示，该部针对教师的準备和校本评估的执行所进行的调查显示，在中一的4万4千929名教师中，有15.8%不了解校本评估的概念；在小学一至三年级的8万9千618名教师中，则有9.8%；換言之，约有两万名教师不明白校本评估的概念。

此外，该调查也获知，另有约两万名中一和小学一至三年教师不太淸楚校本评估的概念，分別是17%和10%；換言之，一共有约4万名教师不能有效的执行校本评估制度，若以一个教师对35个学生的比率计算，共有12万个学生受影响，这是个不可忽视的数目。

因此，教育部长有必要尽速的亡羊补牢，安排这些老师受训，同时，也需解决教师面对的文书工作量剧増的问题；从长远来看，更应该全面朝向小班制迈进，因为小班制是校本评估成功的主要条件之一。