若要改善提升国人的英语水平，维持我们的国际竞争力、教育部应该考虑规定英文科为大马教育文凭考试（SPM）的必须及格科目，而且列英文科优等为获取一等文凭的资格。
马来西亚的英文水平低落已是公认的事实，这将继续削弱我国在科学、工艺及经济方面的国际竞争力。教育部最近在提升英文水平政策方面推出 “巩固国语和加强英语政策（MBMMBI）”，以取代英语教数理政策 (PPSMI)。
巩固国语和加强英语政府的目标再于提升国语及英文。政策包括增加两种语文的教学时间、鼓励这两个语文的教课老师参加提升课程、加强语文外面的课外活动，利用资讯工艺通过相关软体及网站促进上述双语的教学。
但是，这两个语文还是有其悬殊之处，因为学生的国文科必须及格才能够获得大马教育文凭，并进入高等学府升学，但是，在马来西亚教育制度里，并没有任何教育要求英文必须及格。
如果教育部不把英文科列为大马教育文凭考试的必须及格科目，那么“巩固国语和加强英语政策”将无法提升英文。2013年起，教育部规定大马教育文凭考生必须国文及历史科及格，但是，英文科还没有被列为必须及格的科目。
在国家教育政策中，教育部已经承认英文是全球通讯及知识语文，马来西亚人民必须掌握英文才能在国内外竞争。但是，这并没有反映在教学时间，教育部也没有通过奖励学生来提升本身的英文水平。
最近，国民学校允许每周360分钟来国文教学，300分钟用于英文教学，而国民型学校则允许每周300分钟国文教学、150分钟英文教学。把英文列为大马教育文凭考试必须及极科目、英文优等为取得第一等文凭的必须条件，才能激发学生努力考好英文、提升英文水平。
如果教育部立志提升英文水平， 他们必须奖励学生，在其它国家的英文水平提升的同时，否则马来西亚将会因英文水平下跌而失去未来的国际竞争力。
| 民主行动党秘书及巴眼区国会议员林冠英 于2012年6月6日（星期三）在吉隆坡发表的声明 |