内阁对母语教数理的决定，不是一项新政策，而是一项阻碍大马迈向全球化教育品质、卓越及竞争力的一项生政策

内阁昨天对母语教数理所作的决定，不是一项新政(New Deal)，而是一项阻碍大马教育迈向全球化品质、卓越及竞争力的一项生政(Raw Deal)，对目前在中、小学求学的数百万名学生不利。

内阁的这项生政，从星洲日报今日报导，一名就读怡保一间国中的中一学生获悉教育部決定在2012年废除英語教数理的政策後，頓感无所适從，並因可能无法在中四适应国語教数理而不禁放声哭了起來，即可见一斑，而中4及中5是一个人的人生中，对准备中6、大学及以上考试中最关键的时期。

内阁昨天作决定时，可有讨论及预想到，今年至2011年的中1至中3将以英语学数理的近50万名学生，在2012年上中4时，必须以国语上数理课时的困境？

如果内阁没预想到这些学生的处境，部长们肯定对整个课题没彻透的思考，他们对不起国家、人民，尤其是550万名学生！

内阁昨天的决定，不是一项新政。内阁昨天的决定，不应是最後的，整个课题必须重新作更广泛、自由的讨论与找出较具弹性的方案，因为它不仅给国家建设、我们要在大马建立的社会特质，而且也给大马能否与世界各国竞争，带来深远的影响。

英语教数语之父敦马哈迪对内阁昨天所作的决定深感不满，我不感到意外。

我早在2002年时就反对马哈迪的英语教数理政策，因为全球过去年30年的双语教育经验显示，太早以第2语文作为教学媒介语，将影响孩童的思考技能发展，造成在数理及语文上的成就欠佳，有力的教育说法反对从小1开始以英语教数理。

这个说法不适用在家中讲英语学生，或纯以英语作为教学媒介语的教育制度。

我因此建议，弹性处理英语教数语问题，没有一个人人都适合的“平头”方案，让家长们为子女选择教育种类，包括开办以英语教数理的班级或学校。

马哈迪在6年前曾提出恢复英校，以遏阻英文水平下滑的概念。马哈迪是否准备回顾及接受这个建议？

儘管我不同意马哈迪当年的从2003年开始，在国、华、淡小以英语教数理的“平头”方案，但我与他一样，对内阁昨天决定从2012年开始，在中1至中4放弃以英语教数理，感到沮丧。

即如马哈迪所说的，他只在内阁作出决定後才向他汇报，事先则完全未征求他的意见。

马哈迪说：

“我只被汇报，因此在汇报後，我提出我的建议，我说，即使它不能在小学阶段进进行，至少在应在中学维持，因此它不是征求意见，只是汇报。”

“我感到伤心，因为我们後代的前途将受影响。他们将是受害者。”

更让人伤感的是，副首相兼教育部长丹斯里慕尤丁为无可辩护的东西辩护，即落实英语教数理6年及花了40亿令吉公款後，成绩是彻底失败！

英语教数理的原本目标是要提升学生的英文及数理水平，这点对不断被其他国家所超越的大马，显得很重要。

6年前推行英语教数理的原因，就是要将大马转型，成为英文及数理的强国，这是正确无误及应加以支持的政策，但从小学开始实行却是错误的。

内阁昨天的决定是要纠正英语教数理的谬误，但却没提出一个让人信服的方案，好让大马学生的英文及数理水平能够提升，使大马崛起为这3个科目的强国。

当局必须进行新一轮的全国性咨询与辩论，为大马学生提出一个加强国家经济势力及国际竞争力的真正新政，而非否定英语教数理错误，却没任何补救价值的生政。