我促请政府大刀阔斧整合大学入学制度，采取绩效制度及摒弃种族固打制，不分种族宗教公平对待所有学生。
我国教育制度种族化已经不是新鲜事，而政府通过制度化的方式来加强种族固打制，当中包括开设大学预科班（Matrikulasi）来录取90%的土著和10%的非土著学生，以制度性差别对待各种族学生，导致每年都发生许多优秀学生升学梦碎的悲催故事。
除了种族固打制，大学预科班的学生往往随意参加任何一项课外活动就能获得州级的课外活动分数，导致大学预科班学生的综合分数和表现远远比绝大部分STPM学生来的高。不公平的制度鸿沟，让许多STPM学生即使考获3.90以上的优异成绩也无法获得国立大学的热门科系，有时甚至连冷门科系也可望不可及。
另外，社青团全国宣传秘书吴家良昨天宣布成立平等教育机会小组，并委任我为特别小组组任，通过收集优秀生被拒于大学门外的资料，希望为优秀生申冤，协助他们获得在国立大专就读的机会。
社青团誓言倾全力协助寒窗苦读考获优异成绩的优异生，希望他们不会沦为教育制度不公和制度性歧视底下的受害者，而是通过接受高等教育改变命运。
为此，我促请政府即刻检讨大学入学与高等教育制度的偏差与缺陷，并提出三项短长期建议：
（一）高教部需即刻成立专案小组，协助大学中心单位（UPU）特别处理STPM优秀生的上诉，让优秀生拥有获得在国立大学就读的机会。
（二）作为短期改革方案，政府需大大提高STPM学生的录取率，如明文规定至少各大学和各主要科系需要录取50%的STPM学生及50%预科班学生，减低入学制度不公的现象。
（三）作为长期改革方案，政府需废除占有绝对制度性优势的大学预科班，将STPM和大学预科班整合为统一的入学制度，让学生能不分种族宗教，在公平的起跑点上竞争。
所谓“十年树木，百年树人”， 唯有通过制度化整合大学入学体制，改革整体教育制度的缺陷，摒弃让我国裹足不前的种族固打制，向邻国和各先进国家看齐和采用绩效制，方能充分发挥高等教育的作用和角色，因材施教为国家培育人才。